L’utilisation de tutoriels pour prévenir les problèmes d’apprentissage

Ces situations dans lesquelles l’élève n’atteint pas les objectifs proposés pour leur niveau et leur âge, produisant une réelle déspromination de ses ressources intellectuelles, identifie comme une défaillance de l’école . Au sein de ce sens, il est également inclus, ne pas atteindre un diplôme universitaire minimum obligatoire dans un système éducatif (ESO en Espagne) ou un abandon prématuré des études.

Chaque cas d’abandon scolaire ou d’impossibilité d’atteindre les objectifs minimaux, Ce qui est en Espagne sur près de 1 élève de 3 sur 3, est une conséquence d’un échec non personnel, mais surtout du système éducatif, qui n’a pas été en mesure de trouver une méthodologie d’apprentissage pédagogique valide pour tous.

Déterminer les causes concrètes de l’échec scolaire, une mission très compliquée se fait sentir, car ils convergent des facteurs de l’étudiant lui-même (capacité, motivation ou existence de certains troubles de l’apprentissage) aux circonstances étrangères à l’étudiant (Socio Environnement culturel, Famille, Système Pédagogique, aspects du programme officiel et les compétences requis, organisation du centre et une longue etcetera).

La solution à l’échec scolaire nécessite une approche multidimensionnelle

Il n’est pas possible d’aborder avec succès un problème multidimensionnel en tant que défaillance scolaire qui tente d’influencer un facteur de problème. Avec une stratégie partielle, la performance de certains étudiants s’améliorera probablement, mais elle peut difficilement être présumée de descendre de manière significative le pourcentage de défaillance scolaire à une école donnée, et même moins à un niveau supérieur, car ils seraient les résultats d’un Communauté. autonome.

Apprendre

Mesures générales impliquant des changements de systèmes d’enseignement logiquement, ils correspondent aux institutions politiques, à la recherche de conseils et de consensus avec la communauté éducative. Cependant, il existe une méthode d’organisation scolaire, qui peut être définie et lancée dans chaque centre, qui a été efficace dans la solution de difficultés diverses qui affectent les performances scolaires: nous nous référons au tutorat.

Les clés de Un tutorat efficace

Les didacticiels des écoles peuvent être très efficaces dans la lutte contre l’échec scolaire, car ils ont la capacité de couvrir différents domaines d’influence: environnement, famille et facteurs individuels. Mais pour cela, ils doivent être organisés selon les caractéristiques suivantes:

  • Les didacticiels doivent être considérés comme un processus continu et non ponctuel.
  • développe activement et dynamiquement, avec le participation active de toutes les parties impliquées: enseignants, étudiants et leurs parents.
  • Les différentes activités doivent être planifiées d’un point de vue interdisciplinaire, notamment: un examen individualisé dans les sujets ou les compétences du curriculum dans lesquels la L’élève est bloqué, une détection et une intervention dans des troubles d’apprentissage ou une aide dans les problèmes de la nature familiale, économique ou sociale.
  • Informations continues, fluides et directes avec les parents, en les informant: Progression académique de l’élève, problèmes détectés, conflits , des absences injustifiées, etc.
  • Les didacticiels doivent être très bien planifiés et appropriés à des objectifs spécifiques.

Pour assurer le succès du tutorat est important que le plan est important. Le problème est réaliste et adéquat aux besoins spécifiques des étudiants et de leurs familles, mais sans tomber dans des propositions trop ambitieuses qui finissent par déborder les capacités, les ressources et le temps disponibles des enseignants et du centre.

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