Utilizarea tutorialelor pentru a preveni problemele de învățare

acele situații în care studentul nu atinge obiectivele propuse pentru nivelul și vârsta lor, producând o adevărată dispărare a resurselor sale intelectuale, identifică ca un eșec al școlii . În cadrul acestui sens, este inclusă și o diplomă academică obligatorie în cadrul unui sistem educațional (ESO în Spania) sau abandonarea prematură a studiilor.

Fiecare caz de abandon școlar sau imposibilitatea de a atinge obiectivele minime, Care din Spania are loc în aproape 1 din 3 studenți, este o consecință a unui eșec non-personal, dar mai ales din sistemul educațional, care nu a reușit să găsească o metodologie de predare-învățare valabilă pentru toți.

Determinați cauzele concrete ale eșecului școlar, se simte o misiune foarte complicată, deoarece converg de la factori ai elevului însuși (capacitatea, motivația sau existența unor tulburări de învățare) în circumstanțe străine elevului (mediu socio cultural, familie, sistem Educațional, aspecte ale curriculum-ului oficial și a competențelor necesare, organizarea centrului și o lungă etcetera).

Soluția la eșecul școlii necesită o abordare multidimensională

Nu este posibilă abordarea cu succes a unei probleme multidimensionale ca eșec școlar care încearcă să influențeze doar un factor de problemă. Cu o strategie parțială, performanța unor studenți se va îmbunătăți, dar cu greu se poate presupune că a coborât în mod semnificativ procentajul eșecului școlar la o școală dată și chiar mai puțin la un nivel mai ridicat, deoarece acestea ar fi rezultatele unui a Comunitate.

aprendizaje

Măsuri generale care implică modificări ale sistemelor educaționale logic, ele corespund instituțiilor politice, căutând sfaturi și consens cu comunitatea educațională. Cu toate acestea, există o metodă de organizare școlară, care poate fi definită și lansată în fiecare centru, care a fost eficient în soluționarea diverselor dificultăți care afectează performanța școlară: ne referim la îndrumare.

H2> cheile la Un tutorial eficient

Tutoriale în școli poate fi foarte eficient în lupta împotriva eșecului școlar, deoarece au capacitatea de a acoperi diferite domenii de influență: mediul, familia și factorii studenți individuali. Dar pentru aceasta ar trebui să fie organizată în conformitate cu următoarele caracteristici:

  • Tutoriale ar trebui considerate ca un proces continuu, non-punctual.
  • se dezvoltă activ și dinamic, cu Participarea activă a tuturor părților implicate: profesori, studenți și părinții lor.
  • Activități diferite trebuie să fie planificate din punct de vedere interdisciplinar, inclusiv: revizuirea individualizată la subiecții sau competențele curriculumului în care Studentul este blocat, detectarea și intervenția în tulburări de învățare sau de ajutor în problemele de natură familială, economică sau socială.
  • informații continue, fluide și directe cu părinții, informându-le despre: progresia academică a studenților, problemele detectate, conflicte , absențe nejustificate etc.
  • Tutoriale trebuie să fie foarte bine planificate și adecvate obiectivelor specifice.

Pentru a asigura succesul îndrumării este important ca planul Problema este realistă și adecvată nevoilor specifice ale studenților și familiilor acestora, dar fără a cădea în propuneri prea ambițioase, care sfârșesc depășirea capacităților, a resurselor și a timpului disponibilă de la profesori și a centrului.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *